Todas las mañanas elegimos un tema y mostramos cómo lo titulan distintos medios. El primero se publica mañana a las 8.
Alfabetización mediática
Mismo tema. Otra mirada.
Todos los días elegimos un tema y te mostramos cómo lo cuentan distintos medios: qué palabras eligen, a quién citan y qué dejan afuera.
El tema del díaSe actualiza cada mañana
La lupa¿Quién habla en cada nota? Fijate si cita a una persona, a un organismo o a nadie.
Tapas del día
Qué eligió poner cada diario en la tapa
Cada mañana juntamos las tapas de los diarios impresos y marcamos el tema principal, la palabra más destacada y el tono del título. Así se ve de un vistazo qué temas comparten y cuáles elige uno solo.
Las tapas de los diarios impresos se suben cada mañana a las 7:30, con el tema principal, la palabra destacada y el tono de cada una.
Comparativos
Un tema, todas sus versiones
Cada comparativo toma un tema de la semana y lo mide en varios medios: cuánto espacio le dieron, qué palabras repitieron, a quién citaron y si el título informa u opina.
Todos los viernes publicamos un comparativo: un tema de la semana medido en varios medios. El primero sale este viernes.
Laboratorio
Poné dos notas lado a lado
Pegá dos notas sobre el mismo tema y el laboratorio cuenta las palabras que más se repiten, las voces citadas, los adjetivos que cargan el texto y hacia qué vocabulario político se inclina cada una.
El ejemplo son dos notas inventadas sobre un mismo hecho ficticio.
El medidor de vocabulario es orientativo: cuenta palabras asociadas a cada campo del debate público, pero no entiende el sentido ni la ironía. Sirve para hacerse preguntas, no para etiquetar a un medio.
Aprender
Biblioteca para leer mejor
Guías cortas para entender cómo se construye la información, ordenadas por tema y nivel. Cada una trae una actividad para hacer en el aula.
Para estudiantes
Entrená el ojo
Cada semana, un quiz para reconocer qué tipo de información tenés adelante y un desafío para adivinar si una imagen es real o la hizo una IA.
Quiz de etiquetasPregunta 1 de 4
Elegí la etiqueta que corresponde a esta frase.
Frases de ejemplo para practicarPuntaje 0
¿Real o IA?
[Imagen de la semana]
¿Esta foto es real o la hizo una IA?
La respuesta y cómo darte cuenta salen el lunes en nuestras redes.
Para docentes
Fichas listas para el aula
Actividades de 40 minutos, gratuitas, pensadas para Lengua, Ciencias Sociales, Construcción de Ciudadanía y Educación Digital.
Dato u opinión
Los estudiantes marcan en una nota qué frases son datos verificables y cuáles son opiniones, y discuten cómo se mezclan.
Disponible con el lanzamientoLeer una tapa
Comparan las tapas de dos diarios del mismo día: qué tema eligió cada uno, qué foto y qué palabras usó en el título.
Disponible con el lanzamientoEl laboratorio en el aula
En grupos, pegan dos notas del mismo tema en el laboratorio y explican por qué el medidor de vocabulario las ubica donde las ubica.
Disponible con el lanzamientoNewsletter para docentes
La Ficha del Lunes
Todos los lunes, antes de entrar al aula, te llega una actividad lista para usar esa semana. Es gratis y se lee en cinco minutos.
- La ficha de la semanaUna actividad de 40 minutos con objetivo, pasos y cierre.
- El tema en los mediosCómo contaron distintos medios un tema de la semana, para trabajar en clase.
- Una guía de la bibliotecaUn concepto explicado en pocas líneas, con una pregunta para el debate.
- ¿Real o IA?La imagen de la semana para proyectar y discutir.
Para escuelas
El desafío Contrastar
Una vez por año, los cursos de secundaria eligen un tema de su comunidad y comparan cómo lo cuentan distintos medios. Los mejores trabajos se publican.
- Elegir un tema localAlgo que pase en el barrio, el municipio o la escuela.
- Juntar al menos tres versionesDiarios, radios, cuentas de redes o portales locales.
- ContrastarMarcar datos, opiniones, fuentes y lo que falta en cada una.
- ContarloUn video corto, un carrusel o una nota escrita por el curso.
Primera edición · [Fecha]
Sumá a tu escuela
Arrancamos con un grupo de escuelas piloto del conurbano bonaerense. Si querés que tu escuela participe, escribinos.
escuelas@contrastar.ar
Investigación y política pública
Medimos y proponemos
Producimos datos sobre cómo se enseña y cómo se informa la gente, y seguimos los proyectos de ley que buscan llevar la alfabetización mediática a todas las escuelas.
Próximamente
Índice de Alfabetización Mediática
Un relevamiento por provincia: qué normas y contenidos curriculares existen sobre medios, IA y uso de celulares en la escuela, cruzado con una encuesta sobre cómo se informan las familias.
Seguimiento
Proyectos de ley
El tablero se completa con los proyectos que estén en trámite en cada legislatura.
| Jurisdicción | Proyecto | Estado |
|---|---|---|
| [Provincia] | [Nombre del proyecto] | [Estado] |
| [Provincia] | [Nombre del proyecto] | [Estado] |
| [Provincia] | [Nombre del proyecto] | [Estado] |
Quiénes somos
Una iniciativa de La Marquilla Educación
Contrastar es el programa de alfabetización mediática de La Marquilla Educación. No le decimos a nadie qué pensar: enseñamos a mirar cómo se construye la información, comparando medios de todas las líneas.
Todo el material para estudiantes, docentes y escuelas es gratuito.
- Equilibrio entre mediosCada tema se compara con medios de distintas líneas editoriales.
- Método públicoLas listas de palabras del laboratorio y los criterios de los comparativos se publican para que cualquiera los revise.
- Financiamiento transparentePublicamos quién apoya el programa. [Aliados y patrocinadores a confirmar]
- Sin publicidad para menoresNinguna pieza para chicos lleva avisos.